为帮助老师们将保护职责落到实处，佘星晨结合“不良行为与严重不良行为如何界定、如何处理”等实际案例，深入讲解了相关法律的应用，为学校和老师提供了具体指引。她倡导，“教育需要温度，也需要尺度”，建议教师坚持最有利于未成年人的原则，建立以尊重为前提的班级规则。

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佘星晨通过数个案例向教师介绍了哪些情况需要强制报告？哪些主体需要强制报告？向谁报告？不履行强制报告的责任等，强调了强制报告制度是保护未成年人的一道重要“防火墙”，每一位教育工作者都是这道防线上不可或缺的“哨兵”。及时发现、主动报告侵害未成年人权益的线索，不仅是法律赋予的神圣职责，更是师德的直接体现和守护学生健康成长的关键之举。学校应当建立畅通、保密的内部报告机制，消除教师的报告顾虑，并为教师履行报告义务提供支持和保障。